^{INSTITUTIONAL ARCHITECTURE}

Institutional architecture is mostly concerning very larges surfaces such as: primary and secondary schools, community colleges, universities, hospitals, medical clinics, sports centers, etc. The design process is essentially the same as commercial buildings or business towers except for the occupation is different concerning the space and the utilities.

These buildings are most of the time accommodated with larges areas and large halls without support structure, which represents a challenge in the structural design. What is the most essential for this type of buildings is the increased security application in regard to the immense mobility of the large occupancy.

These institutional buildings must also be adapted for people with reduced mobility, by having elevators and approach ramps adapted for wheelchair. It is also necessary to be acknowledge with new regulations in the construction field of institutional institutions of the country.

Institutional architecture establishments are mostly associated to the social and public services such as:

• Specialised clinics in health care.
• Social services.
• Public security services.
• Recreative and sports centers.
• Educational networks
• Etc.

This specialised architecture is specially required in the educational networks which involves:

• Primary and secondary schools
• Community colleges
• High Tech Schools and Universities
• Music academies
• Etc.

These institutions also differ from commercial et multi-residential architecture in their specialised installations such as laboratories for chemistry, biomedical, biology, health care, and other rooms are equipped with air-conditioning systems calibrated and filtered as cleanrooms to control infection circulation, etc.

Other rooms are setup differently such as studios for music, danse, singing and recording which are sound insulated from one another.

Other rooms are setup for computer labs and numerical studies, astronomy studies, and even garage type classes for practical learning for many trades, etc.

The sports center with the Olympic swimming pool, with its sophisticated specific and unconventional installation, auditoriums with seats fixed on a sloped floor of a long span, a cafeteria with its specific installations for the kitchen and large-scale operations, and other installations typical to sport and education.

The architect having some experience in this type of building will work as a team with the structural engineer, and with other engineers with different disciplines in other professions first during the design phase and then during the construction phase.

The institutional buildings will be huge and will require a good and intelligent management, a rigorous follow up on the work, on the budgets and on the schedule for realisation.

To be continued.

^{ARCHITECTURE INSTITUTIONNELLE}

L’architecture institutionnelle est principalement rattachée à des bâtiments de très grandes surfaces tels que : les écoles primaires et secondaires, les cégeps, les universités, les hôpitaux, les cliniques médicales, les centres sportifs, etc. Les processus de conception sont pratiquement les mêmes que pour les bâtiments commerciaux ou les édifices d’affaires sauf que l’aménagement est différent au point de vue espace et envergure.

Ces bâtiments sont, la plupart du temps, munis de grandes superficies, de grands espaces sans soutènement, ce qui représente un défi de taille pour la structure. Ce qui importe le plus dans ce genre de construction, c’est l’aspect sécuritaire accru face à l’immense mobilité des nombreux occupants.

Ces bâtiments institutionnels doivent aussi être adaptés pour les gens à mobilité réduite, donc, des ascenseurs et des rampes d’accès adaptés. Il est aussi nécessaire d’être à l’affût des nouvelles réglementations en matière de construction, de sécurité, d’environnement et des normes relatives à la construction des bâtiments institutionnels dans le pays.

L’architecture institutionnelle regroupe des établissements spécialisés pour la plupart en services sociaux et publics tels :

• Les cliniques spécialisées en soins de santé.
• Les services sociaux.
• Les services de sécurité publique.
• Les complexes récréatifs et sportifs.
• Les réseaux éducatifs
• Etc.

Cette architecture spécialisée est spécifiquement nécessaire dans les réseaux éducatifs et concerne :

• Les écoles primaires et secondaires
• Les Cégeps
• Les collèges et les universités
• Les conservatoires
• Etc.

Ces établissements diffèrent aussi de l’architecture commerciale et multi- résidentielle car ils nécessitent des locaux munis d’installations spécialisées comme des laboratoires en chimie, en biomédical, en biologie, en technique infirmière et d’autres locaux équipés de système d’aération spécifiquement calibré et filtré, de milieu aseptisé pour le contrôle de la propagation d’infections comme la chambre blanche, etc.

D’autres locaux seront aménagés différemment comme des studios de musique, de danse, de chant, d’enregistrement sonore et autres, parfaitement isolés acoustiquement du monde extérieur.

D’autres locaux seront aménagés pour offrir des formations en informatique, en astronomie ou encore des classes-garage pour l’apprentissage de certains métiers, etc.

Le centre sportif sera muni d’une piscine olympique, ce qui nécessitera une installation non conventionnelle et spécifique, d’un amphithéâtre muni de sièges montés sur un plancher incliné et de longue portée, une cafeteria avec des installations spécifiques pour la cuisine à grande échelle et d’autres installations typiques aux bâtiments de sports et d’enseignement.

L’architecte ayant l’expérience dans ce genre de bâtiment devra travailler de concert avec l’ingénieur en structure, notamment, et avec les autres ingénieurs des différentes disciplines concernant les professions de la construction.

Les bâtiments institutionnels seront d’envergure et nécessiteront une bonne gestion, de la gérance intelligente, un suivi rigoureux des travaux, des budgets et des calendriers de réalisation.

À suivre.